Sich spielerisch im digitalen Alltag zurechtfinden

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Zielgruppe

Mitarbeiter*innen, die entweder im Homeoffice arbeiten, oder sich in digitale Aufgabenfelder einarbeiten sollen.

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Ziele

Ziel ist es, digitale Kompetenzen und digitales Hintergrundwissen zu vertiefen.

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Inhalte

Zum Beispiel:

• Welche Kompetenzen besitze ich selbst?
• Was sind wichtige Begrifflichkeiten im digitalen Umfeld?
• Angst als Blockade für die digitale Arbeit. Wie lässt sie sich vermeiden?
• Digitale Motivation – Welche Hebel lassen sich anwenden, um sie zu steigern?
• Welches (technisches) Equipment wird für die eigene Telearbeit benötigt?
• Selbstorganisation – Wie organisiere ich mich im Homeoffice für ein angenehmes und effektives Arbeiten?
• Videokonferenzen – Was gilt es zu beachten?
• Faktor Privatleben – Wie schaffe ich die bestmögliche Trennung, wenn ich zu Hause arbeite?
• Digitale Teams – Was muss ich beachten und wie setze ich es um?
• Sicherheit – Was darf ich und was sollte ich vermeiden?
• Daten – Welche Datentypen gibt es und wie gehe ich damit jeweils um?
• Cyber Security – Wie erkenne ich Fake- bzw. Spam-Mails und was gilt es zu beachten?
• Programme/Tools – Welche Hilfsmittel habe ich in der Zusammenarbeit und wo kommen sie zum Einsatz?

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Methoden

Je nach gewünschtem Format und Inhalten:

• Fachlicher Input
• Diskussion
• Gruppenarbeit
• Erfahrungsaustausch

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Hinweis

• Alle Seminarinhalte werden im Anschluss als ausführliche Schulungsunterlagen zur Verfügung gestellt.
• Das Seminar sollte virtuell stattfinden, damit die Teilnehmenden von Ihrem Arbeitsplatz aus agieren können.

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Termine und Zeiten

Nach Vereinbarung

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Ort

Virtuell

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Dauer

Ein bis zwei Tage (à acht Stunden)

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Anzahl Teilnehmer*innen

Vier bis 16 Personen.

Spielerischen Umgang mit PC, Videokonferenzen und Online-Schulungen

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Zielgruppe

Für Mitarbeitende und Privatmenschen, die sich intensiv mit dem Computer möchten, und die Vielzahl der Möglichkeiten nutzen wollen.

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Ziele

Diese Fachschulung vermittelt neben den der benötigten (technischen) Grundausstattungen den grundlegenden Aufbau und die Möglichkeiten von „Zoom“ und „Big Blue Button“, sowie die Funktionen einiger ausgewählter externer Programme.

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Inhalte

Die Inhalte / Aufteilung für Basiskurs werden den individuellen Anforderungen entsprechend zusammengesetzt.

 

Mögliche Inhalte dabei sind:

• Anforderungen an das Internet
• Benutzerverwaltung für Administratoren
• Bildschirme
• Co-Hosting
• Datenschutzkonforme Kontoeinstellungen
• Technisches Equipment 
• Einladungen versenden
• Externe Funktionen (z. B. Webcams steuern)
• Externe Programme (z. B. Whiteboards)
• Interne und externe Funktionen: (z. B. Änderung der persönlichen Meeting-ID)
• Kontoerstellung, Kontosperrung und Teilnehmende verwalten
• Meeting planen und Warteraum individualisieren
• Raumgestaltung
• Spezielle Regeln für Onlineveranstaltungen
• Virtuelle Hintergründe und Greenscreen
• Vor- und Nachteile verschiedener Videokonferenz-Systeme

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Methoden

Je nach gewünschtem Format und Inhalten:

• Persönliches Gespräch
• Videokonferenz
• Fachlicher Input
• Diskussion
• Interner Erfahrungsaustausch

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Hinweise

• Alle Seminarinhalte werden im Anschluss als ausführliche Schulungsunterlagen zur Verfügung gestellt.
• Für die Teilnahme an der Veranstaltung benötigen Sie die aktuelle Version von Zoom, eine stabile Internetverbindung, ein Mikrofon/Headset und eine Webcam.

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Termine und Zeiten

Nach Vereinbarung

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Ort

Virtuell

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Dauer

Basiskurs: Drei Termine à zwei Stunden
Aufbaukurs: Zwei Termine à zwei Stunden

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Anzahl Teilnehmer*innen

Vier bis 16 Personen

Methoden und Strategien für die Online-Seminarpraxis

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Zielgruppe

Interessierte Lehrkräfte und Privatpersonen

Ziele

Auch wenn beim Online-Lernen das technische Wissen eine zentrale Rolle spielt, so sind für das Lehren, pädagogische Konzepte, Methodik und Didaktik natürlich auch von grundlegender Bedeutung, zumal es einfache und kreative Gestaltungsmöglichkeiten von Online-Seminaren gibt. 

Dieser Kurs bietet daher einfach umzusetzende, praxiserprobte Online-Methoden, die Sie als Bereicherung für Ihre Präsenzschulungen ebenso einsetzen können, wie für reine Online-Seminare. 

Mit einfachen, oft auch kostenlos verfügbaren Werkzeugen, wie einem Konferenzraum oder einer digitalen Lernplattform kann intuitives Online-Lernen verwirklicht werden. 

Ich möchte Ihnen daher Lust auf Online-Seminare machen, Ihnen zeigen, dass das Gestalten von Lehr- und Lernprozessen online ein kreativer Prozess ist, der sehr viel Spaß machen kann.

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Inhalte

Zum Beispiel:

• Begriffsklärungen
• Kommunikationstools
• Methoden der Online-Seminarpraxis
• Didaktik, nonverbale Kommunikation und Status-Spiele für Online-Seminare 
• Allgemeine Kommunikationstechniken, die auch Online anwendbar sind 
• Techniken für den Beginn, die Mitte und das Ende eines Seminars 
• Transfermöglichkeiten und Nachträglichkeit 
• Benötigte technische Ausstattung

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Methoden

Je nach gewünschtem Format und Inhalten:

• Fachlicher Input
• Diskussion
• Fragerunde
• Erfahrungsaustausch

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Hinweis

Alle Seminarinhalte werden im Anschluss als ausführliche Schulungsunterlagen zur Verfügung gestellt.

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Termine und Zeiten

Nach Vereinbarung

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Ort

Virtuell

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Dauer

Fünf Stunden

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Anzahl Teilnehmer*innen

Vier bis 16 Personen

Weiterführende Inhalte zu den oben genannten Angeboten

Aufbau-Modul PC-Grundkenntnisse

In diesem PC-Grundkurs lernen Sie die wichtigsten theoretischen Grundlagen sowie insbesondere die praktische Arbeit am Computer kennen.

Im Vordergrund steht die Vermittlung von Kenntnissen für den alltäglichen Gebrauch, bspw. das Schreiben von Texten oder die Nutzung des Internets.

Das Erlernte wird durch Übungen vertieft, der Umgang mit dem PC wird Schritt für Schritt eingeübt.

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Aufbau-Modul PC Sicherheit

In diesem PC-Grundkurs beschäftigen wir uns intensiv mit dem immer wichtiger werdenden Thema IT-Sicherheit – vom sicheren Passwort, über Spam und Fake, bis zum Schutz vor Schadsoftware.

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Aufbau-Modul Zoom Praxiskurs

In dem Praxiskurs geht es unter anderem um das gemeinsame praktische Ausprobieren von internen Funktionen.

Ferner schauen wir uns gemeinsam diverse externe Programme an und probieren diese aus.

Natürlich ist auch Raum für individuelle Fragen und das aktive Üben vor der Gruppe.

Entsprechend werden wir gemeinsam über die Techniken sprechen und sie üben.